La scuola continua ad essere l’ambiente in cui i bambini si misurano con gli altri, sia sul piano relazionale che su quello degli apprendimenti e costituisce per ognuno di loro un’importante occasione di verifica del proprio valore e di costruzione, attraverso il confronto con gli altri, della propria identità.
Negli ultimi anni la Scuola italiana ha registrato un incremento notevole nella frequenza di alunni con situazioni personali e familiari particolari - tra cui minori adottati o in affidamento a scopo educativo - ed un aumento delle problematiche sociali ed educative connesse anche agli aspetti di una società multiculturale ed interrazziale.
La scuola di ogni ordine e grado può contribuire concretamente, tra l’altro:
• ad un corretto processo di socializzazione di ogni minore;
• al superamento di stereotipi, a volte ancora presenti in alcuni libri di testo, come quello di una rappresentazione dei rapporti familiari basata sui soli legami biologici;
• alla promozione del cambiamento culturale che deve vedere i minori come soggetti di diritti e non oggetti dei bisogni dell’adulto.
La scuola che sa accogliere bambini in adozione e in affidamento offre opportunità di crescita personale , affettiva, sociale, sa vivere un'esperienza di diversità come risorsa, sa raccontare e raccontarsi negli affetti e nelle emozioni.
Per fare questo, gli insegnanti hanno bisogno di una formazione adeguata, di percorsi strutturati, anche se flessibili,da condividere anche con le famiglie.
Nelle varie località (ved. www.anfaa.it settore SEZIONI) sono predisposti corsi di formazione ed incontri - sia per famiglie che per insegnanti - dedicati all'inserimento scolastico dei bambini e delle bambine adottati.
Si invita a contattare la sezone più vicina iniziando a visitare il sito www.anfaa.it settore SCUOLA
Per ulteriori informazioni: segreteria@anfaa.it
